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Musique et Arts du langage

Comment les compositeurs expriment-ils  leurs rêves, leurs désillusions, leurs peurs?

Ecoute principale:

Titre: Le Roi des aulnes

Compositeur allemand : Franz Schubert

Poète : Goethe                                     

Période : Romantique

Texte original en allemand

 

Wer reitet so spät durch Nacht und Wind ?

Es ist der Vater mit seinem Kind;

Er hat den Knaben wohl in dem Arm,

Er fasst ihn sicher, er hält in warm.

 

Mein Sohn, was birgst du so bangdein Gesicht?

Siehst, Vater, du den Erlkönig nicht ?

Den Erlenkönig mit Kron und Schweif ?

Mein Sohn, es ist ein Nebelstreif.

 

Du liebes Kind, komm, geh mit mir !

Gar schöne Spiele spiel ich mit dir ;

Manch bunte Blumen sind an dem Strand,

Meine Mutter hat Manch gülden Gewand.

 

Mein Vater, mein Vater, und hörest du nicht,

Was Erlenkönig mir leise verspricht ?

Sei ruhig, bleibe ruhig, mein Kind ;

In dürren Blättern saüselt der Wind.

 

Willst, feiner Knabe, du mit mir gehn ?

Meine Töchter sollen dich warten schön ;

Meine Töchter führen den nächtlichen Reihn,

Und wiegen und tanzen und singen dich ein.

 

Mein Vater, mein Vater, und siehsr du nicht  dort

Erlkönigs Töchter am düstern Ort ?

Mein Sohn, mein Sohn, ich sehe es genau

Es scheinen die alten Weiden so grau.

 

Ich liebe dich, mivh reizt deine schöne Gestalt ;

Und bist du nicht willig, so brauch ich Gewallt.

Mein Vater, mein Vater, jetzt fasst er mich an !  

Erlkönig hat mir ein Leids getan !

 

Dem Vater grausets, er reitet geschwind,

Er hält in Armen das ächzende Kind,

Erreicht den Hof mit Mühe und Not ;

In seinen Armen das Kind war  tot.

Traduction en français

 

Qui passe à cheval dans la nuit, le vent

Si tard ? C’est le père avec son enfant ;

Il sert son fils dans son grand manteau,

Pour le protéger, lui tenir chaud

 

As- tu peur mon fils ? pourquoi  te cacher ?

Le Roi des Aulnes, là, le vois-tu s’approcher ?

Le Roi, sa couronne, et sa traîne aussi.

C’est la brume enfant qui se tord ainsi.

 

Viens mon bel enfant, suis-moi si tu veux,

Je sais tant de jeux, de jeux merveilleux ;

Mille belles fleurs croissent sur nos bords,

Ma mère a pour toi des vêtements d’or !

 

Mon père, mon père, tu n’entends donc pas

Tout ce que le Roi me promet tout bas ?

Calme-toi, mon fils, sois tranquille, enfant

Dans les feuilles mortes murmure le vent.

 

Viens, mon beau garçon, suis-moi loin

Mes filles sauront prendre soin de toi,

Mes filles, la nuit, qui dansent en rond,

Pour toi chanteront et t’endormiront.

 

Mon père, mon père, là tu dois les voir,

Les filles du Roi, dans ce coin tout noir.

Je vois bien : ce sont seulement, mon fils,

Les ombres que font les vieux saules gris.

 

Je t’aime, ta beauté m’attire

Et si tu n’es pas obéissant, alors j’utiliserai la force

Mon père, il m’a saisi, il me prend !

Le Roi des Aulnes m’a fait du mal à présent.

 

Le père presse alors son cheval ; il frémit,

Il étreint dans ses bras le garçon qui gémit,

Parvient au logis, d’un ultime effort ;

L’enfant dans ses bras… l’enfant était mort.

Le narrateur

Le roi des Aulnes

Le père

Le fils

écoute la musique en lisant les paroles

soit attentif au registre, au caractère et à la nuance de chaque personnage.

Ex 1 

Test d'écoute

Le Roi des Aulnes est un personnage représenté dans un certain nombre de poèmes et ballades allemandes comme une créature maléfique qui hante les forêts et entraîne les voyageurs vers leur mort.

Analyse / Commentaire

Quelle est la formation musicale de cette écoute ?

       Il s’agit d’un piano et une voix d’homme soliste (un duo )

      

 Quels sont les différents plans sonores  ?

       1° plan : thème chanté   (mélodie)                2° plan : accompagnement du piano

Le rôle du piano dans "le Roi des Aulnes"

Le piano crée l’atmosphère  (tension dramatique, angoisse); il suggère le cheval au galop.

L’ écriture du piano est fondée sur deux motifs principaux :

Motif  1 :  Une répétition de deux notes en octave (ostinato, main droite) qui symbolise le galop du cheval.

Motif  2 :  motif de gamme ascendante suivie d’une rapide chute mélodique qui symbolise le vent, les ténèbres.

Ex 1 

Test d'écoute

Le Romantisme est un mouvement artistique qui s’est développé au  XIX°  siècle en Europe. Il se caractérise par une mise en avant des sentiments et des émotions, par un désir de rapprochement de la nature, par le besoin de rêve et d’évasion.  La littérature est la source d’inspiration principale des compositeurs romantiques.

J’apprends :  Le lied est un genre musical allemand où un poème est mis en musique. Cela veut dire « chanson » en allemand. Chanté par un soliste, l’accompagnement est souvent assuré par un piano. (comme le Roi des Aulnes)

Vocabulaire:

 

Un ostinato : mélodie ou rythme qui se répète en boucle

 

Un accord : plusieurs notes jouées simultanément. Au minimum 3 notes et de hauteur différente.

 

Plans sonores : c’est lorsqu’on distingue le thème, le contrechant et l’accompagnement.

 

Un motif : une phrase musicale ou un fragment de phrase se répétant régulièrement dans un morceau

 

Le registre : c’est une partie de la tessiture (grave, aïgu, médium)

Ecoute complémentaire:

Titre : Après un rêve (1875)

Compositeur français: Gabriel Fauré

Poète  italien :  anonyme                         

Période : Romantique

Suis le texte en écoutant la musique.

Dans un sommeil que charmait ton image

Je rêvais le bonheur, ardent mirage,

Tes yeux étaient si doux, ta voix pure et sonore

Tu rayonnais comme un ciel éclairé par l’aurore;

Tu m’appelais et je quittais la terre

Pour m’enfuir avec toi vers la lumière,

Les cieux pour nous entrouvr’aient leurs nues,

Splendeurs inconnues, lueurs divines entrevues

Hélas ! Hélas, triste réveil des songes,

Je t’appelle, ô nuit, rends moi tes mensonges

Reviens, reviens, radieuse

Reviens, ô nuit mystérieuse

1 .  Quel est le sujet du texte ?

Il s’agit du souvenir d’un rêve.

 

2 .  Relevez les mots qui se rapportent au champ lexical de l’amour et de la joie :

Charmait, bonheur, ardent, doux, rayonnais, splendeurs, radieuse,

 

3 .  Relever les mots qui se rapportent à la tristesse :

Hélas, triste, mensonges

 

4 .  Comment se crée l’insistance dans le texte ?

Par la répétition des mots

5.  Ecoutez attentivement les mots mis en italique. Par quels procédés musicaux sont-ils mis en  valeurs ?

    - le registre ( Aigu, médium, Grave)

     - la nuance ( piano/ mezzo forte/ forte/ Crescendo/ Decrescendo)

     - la prolongation des notes (note longue)

On s’aperçoit également que des mots sont mis en valeurs par des mélismes. Citez les.

-  mirage       -  lumière      -  songes     -  mensonges     -  mystérieuse

 

6.   Quel est  le mode de jeu du piano :

Le piano accompagne discrètement la voix pour mettre en valeur le texte. Il joue en accord.

Un mélisme : technique vocale consistant à chanter plusieurs notes sur la même voyelle

Projet musical :

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