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Musique et Art du spectacle vivant

Comment l’art puise son inspiration dans les objets du quotidien ?

Repères : histoire de la musique

Commentaire d’écoute :

   1.     J’entends que dans cette musique il n’y a pas de mélodie.

   2.    Il s'agit d'une musique : 

 

                Pulsée        ou         Non pulsée

              Composée        ou         Improvisée

   3.    Comment commence l’extrait ?

Les musiciens rentrent un par un. C’est ce que l’on appelle une entrée par accumulation.

   4.    Que remarques-tu au niveau de l’intensité ?

La nuance évolue de piano à forte. C’est ce que l’on appelle un crescendo.

Pour que le public puisse entendre les volumes les plus faibles, ils ont installé des micros sur la scène.

   5.    Quels sont les différents timbres que tu entends dans cet extrait ?

  • Coups de manches en bois du balai

  • Frottements des poils du balai

  • Des pas, des chaussures

  • Des voix (interjections « oh »)

 

   6.   Complète le texte avec les mots suivant :

(objets, instruments, frappés, frottés, modes de jeu, rythmes, spectacle, musique de scène, chorégraphie, déplacements, sons, timbre, hauteur, durée)

Dans cet extrait il n'y a pas réellement de hauteur car nous entendons des objets utilisés comme des instruments de la famille des percussions. Les balais frottés sur le sol ont un timbre différent des balais frappés. En effet, la durée du son peut être plus ou moins longue suivant la façon dont les balais sont utilisés. Ils utilisent toutes les possibilités que permet leur balai, on dit qu'ils changent les modes de jeu. La difficulté réside dans la mise en place des rythmes qui doivent se superposer et se compléter pour donner un sens au spectacle.

Cette œuvre a été créé pour être vue, il s'agit d'une musique de scène. Il y a donc un fort intérêt pour la chorégraphie Les gestes et les déplacements sont aussi importants que la Musique. On le perçoit car par moment le spectacle est uniquement visuel : il n'y a pas de sons.    

Entraine toi !

Ex  1

Ex  2

Ex  3

Ex  4

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